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婴幼儿护理 防止过分保护 培养孩子独立自主精神，鼓励孩子自己动脑筋，自己动手做一切力所能及的事，要保护孩子的热情和旺盛的精力，想各种办法使孩子的精力得到发挥(只要不是破坏性的就可以)。 满足孩子对父母感情上的需要 通过各种渠道和方式与孩子建立和发展亲密的感情，同欢乐共愁苦。不是用说教方式硬把孩子拉到成人的世界里来，而是父母必须主动走进孩子的世界里去，学会用儿童的眼光看待世界，去体会孩子的心情。 尽量少用或不用惩罚 孩子行为中的错误往往只是达不到目标，却并没有什么危害，如果不予惩罚或限制，孩子会继续实践，通过总结经验来修正错误，如果给予惩罚，孩子将不再尝试，这就阻碍了孩子心理的正常发展。 孩子的合理需要如果得不到满足，那么产生愤怒情绪是合理的，父母应了解到，孩子发怒的能力是自我肯定所必需的，如果完全夺走了孩子发怒的能力，他很可能在长大后成为一个事事退缩，依赖性强和非常自卑的人，所以为了孩子自我意识的充分发展，父母尽量少用或不用惩罚。 ☆ 去除病因 ☆ 饮食疗法 ☆ 食欲不佳 在引起孩子听觉障碍的病因中，中耳炎最多见。例如急性中耳炎，通常在伤风感冒时，鼻腔粘膜发炎，活跃的细菌乘虚进入中耳，此时多有发热，耳内剧痛，幼儿因不能用言语表达而表现为哭闹不安，左右摆头。 还有一种非化脓性中耳炎，叫分泌性中耳炎，得这种病的孩子有的在感冒后突然出现，也有的在不知不觉中发生。常以耳闷，听力减退为主，表现为听话迟钝，误听或注意力不集中，有的临床症状不典型，极易被家长忽视。 小儿时期，由于机体免疫力低下，易患某些传染病，如流感、流行性腮腺炎，从而导致中耳、内耳或听神经受损而引起听力障碍。 许多药物对听神经来说，具有强烈毒性，长期使用或一次大量使用，或对某种药物高度敏感都可以引起听觉障碍，最常见的有毒性药物有链霉素、庆大霉素卡那霉素等。 在婴儿4—6个月大时，可以尝试让他吃一些固体食物了。 ● 新的食物： ● 不宜的食物： ● 4—6个月： ● 7—8个月： ● 10—12个月： 简而言之，婴儿的辅食添加要遵循从少到多，从稀到稠，从细到粗，增加食物种类，要习惯一样再加一样的原则。 麻 诊 麻诊是由麻诊病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极强，主要危害婴幼儿，症状表现为高烧、咳嗽、眼结膜充血、流涕、皮诊等，可伴发肺炎、中耳炎、心肌炎、喉炎、脑炎、亚急性硬化性全脑炎、造成痛苦、残疾，甚至死亡。 风 诊 风诊是儿童时期常见的一种急性呼吸道传染病，由风疹病毒引起，近十多年来在我国各地暴发流行，主要表现为发热、不适、头痛、全身皮肤出血性斑丘疹，耳后枕部和颈后淋巴结肿大等，可并发风疹脑炎、心肌炎等而危及生命，孕妇感染后可引起更为严重的先天性风疹综合症(导致流产、死产、婴儿先天性智力发育迟缓、小脑畸形、先天性心脏病、耳聋、先天性失明等)。 腮腺炎 腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性传染病，传染性极强，在幼儿园、小学中易造成流行。表现为发烧、头痛、厌食、不适，腮腺或其它唾液腺肿大，疼痛，重者引起睾丸炎、卵巢炎(成为不育症的原因之一)、脑膜脑炎、肾炎、胰腺炎、心肌炎、听力下降、耳聋等。 小孩从6—8个月开始长乳牙，到2岁半左右全部长齐，从6岁开始到11—12岁左右，乳牙开始陆续换成恒牙，恒牙可供人们使用一生，破坏以后就不能再换，在这一时期会出现下列情况，应引起家长的注意： 在乳、恒牙交替期，常见恒牙已经萌出，乳牙尚未脱落，出现双层牙，这时应当及时拔掉乳牙，可以避免牙列不整齐。儿童三岁以后不刷牙或方法不对，在牙的周围存有牙锈引起牙内发炎，出血，应当从小养成刷牙习惯和采用正确的刷牙方法，一侧的牙有病，经常使用另一侧牙咬东西，造成面部两侧发育不均衡，使常用的一侧变凸，不常用的一侧变凹，所以及时纠正儿童单侧咀嚼。虫牙，是儿童常见的牙病，患了虫牙会严重的影响儿童饮食和学习，以致身体发育，因此儿童予防牙病，应当至少每半年检查一次，发现牙病可以早期纠正与治疗。 家长都希望孩子有一付健康的牙齿，除了平时注意营养和口腔卫生或定期检查口腔外，还必须注意孩子平时的习惯，因为有许多不良的习惯会对正在发育的孩子牙齿带来不良的后果。 1、婴儿有吮橡皮乳头入睡的习惯，天长日久会造成上下前牙开 ，有的儿童经常吃手指咬铅笔或吐舌头的坏习惯，结果会造成上下前牙不能咬紧。 问：什么是佝偻病? 问：造成佝偻病的原因有哪些? 问：佝偻病的常见表现是什么? 问：那么如何预防佝偻病的发生呢?
一、预防意外窒息 意外窒息，也就是意外闷死了孩子。意外窒息约占意外死亡的75.7%。在新生儿的意外中，母亲喂奶不慎会闷死孩子，与母亲同睡一被，可被被子闷死，母亲肢体不慎会压着孩子口鼻导致窒息等等。婴儿母亲应注意喂奶后要侧卧婴儿，以免发生呕吐时，呕吐物吸入气管引起窒息。另外不要盖过大过厚的被子，被子不要盖过头面，防止闷死。母亲喂奶时不要把乳头堵住婴儿的鼻孔。 此外，婴幼儿年龄小，吃东西较慢，有时边吃边玩。可是有的家长或教师，喂食时性急，不管孩子是吃还是在玩，不管口里的饭食是否咽下，一口一口紧接着喂，甚至孩子哭也照样喂，这样就很有可能使食物吸入气管，发生意外。所以小儿进食时，要使其保持情绪安静、坐位姿式，不要边吃边活动。 二、注意喂药安全 小儿时期很难说不生病，生了病就有服药问题。首先是服错药问题，小儿用药剂量不同，由于小儿身体的特点，对各种药物的耐受性不同。有些成人用的药，小儿就不宜应用。所以平时成人用的药不能和小孩的药放在一起，内服药不能和外用药放在一起，以免拿错。给小儿拿药时一定要仔细看清瓶签，核对姓名、药物、服药剂量，再给小儿服。其次是喂药方法，孩子对吃药常有抗拒，成人心急，孩子哭闹，捏住鼻子就灌，这种喂药方法，易使药物吸入气管，应尽量避免。 三、预防溺水、火灾 儿童喜欢玩水，由于水造成的意外主要是溺水，约占死亡的43.8%。为防止溺水意外，除成人要对幼儿保护关照外，不能让幼儿一人单独去塘边、溪边行走和玩耍，要严禁儿童在没有组织，没有大人带领下单独去游泳。在初冬或春天来临，冰层不结实时，不要去冰上滑冰。 由于火引起的意外事故较溺水更为常见。平时要教育儿童不能玩火，不要让孩子接触火源，以防不测。 四、预防异物入体 任何物体，在不小心的情况下，进入到人体内本不该到达的地方，都可称为异物。常见的异物有鼻腔或耳道异物，气管异物，食管异物。要防止异物吸入体内，最重要的是培养儿童良好习惯，不要把一些小玩具，有棱有刺物放到嘴里，不要给小孩吃整粒的硬果、果冻、瓜子、小糖球等，以防止发生意外。 五、随时注意为儿童提供安全活动场所 儿童不要独自上马路，穿过马路要有人带领。儿童若一人在屋，应事先排除各种潜在危险因素。儿童玩耍场地要平整，不给小儿小刀等危险物玩，一旦发生立即收缴。 为减少儿童意外事故的发生，还应消除儿童心理障碍，经常给孩子讲些有教育意义的故事。 什么是学习困难 学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学习成绩明显落后，主要表现在听、说、读、写、拼音、数学运算能力差等诸方面。大约10%以上的儿童在校学习期间发生学习困难，其中大部分没有得到家长和学校的足够重视和正确引导。在以高节奏进步和变化的现代社会中，这类问题显得尤为突出，急需得到各方面的关注。 哪些因素可造成学习困难呢? 1心理因素 2环境及教育因素 3其它因素 发现孩子学习困难如何处理： 1学校，教师和家长应密切配合，及时发现孩子的问题，尽早就医。 学习困难儿童的家长怎么办? 有学习困难儿童的家庭，整天因孩子的学业成绩不良，老师责怪，同学告状，家长常感到沮丧、焦虑、内疚，甚至发怒，怨恨自己的孩子不争气，采取打骂，惩罚的态度。这样做的结果不但不能使孩子学业成绩提高，反而造成厌学的心理，使学习兴趣丧失。 对这类的儿童家庭治疗尤为重要。其父母针对孩子的不同情况，对因治疗，树立治疗信心，加强心理承受能力。并学会正确教育子女的方法，改善亲子关系，只有这样采取综合治疗，孩子的学业成绩才有可能提高。
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