一、课目：中学生社区环保宣传站
二、适用对象： D段(七、八年级)
三、适用主体：学核、社区
四、活动目标
1．态度目标：
(1)通过活动，培养学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。
(2) 采用小组分散和集中活动的多种方式，培养学生的团体合作精神，敢于创
新的精神。
(3)在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平， 2．科学方法，能力目标
(1) 用现代信息技术收集环保知识，创新宣传方法，使用群众喜闻乐见的形式
进行宣传，开展行有实效的活动。
(2) 提高社会实践能力，强化探索精神，培养开展群众活动的组织能力，锻炼
交往能力，口头表达能力。
3．知识目标
(l)学习掌握世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识，设计创建绿色家庭方案及保护环境随手可做的身边事，并且制作成多样新颖的宣传品。
(2) 学会利用废弃物制作环保工艺品，并能教授给别人。
(3)锻炼演讲表述能力，提高环保意识、行动水准。
五、活动方式：
校内活动以班为单位，分为 2-4人的活动小组，进行宣传品制作展示，宣传活动现场模拟演示等杜区宣传活动的前期准备。
社区宣传活动，根据场地规模，可十余人或数十人分组活动，室内或室外均可。
六、所需活动时间：校内 6-8学时，社区 1．5-2小时／次。
七、背景材料
1． 知识背景：
（1）不同的每一天
2月 2日为国际湿地日 3月 12日为中国植树节
3月 22日为世界水日 3月 23日为世界气象日
4月 22日为世界地球日 5月 22日为国际生物多样曰
5月 31日为世界无烟日 6月 5日为世界环境曰
6月 17日世界荒漠化日 6月 26日国际戒毒日
7月 l1日世界人口日 9月 16日为国际保护臭氧层日
10月 4日为世界动物日 10月 16日为世界粮食日
12月 1日世界艾滋病日 12月 5日国际志愿者日
(2)环保活动周
爱鸟周(每年 4月) 使世界清洁起来(九月的第三个周末，周五至周日)
(3)随手可做的环保百件事 (见附件)
2．方法背景
(l)通过《中国环境报》、网上查询收集环保最新动态，编成环保报，采用短
小的新闻发布形式进行宣传。
(3) 环保小记者采访活动，印制采访卡，每页十个问题，分项向群众采访后填
写采访卡，然后统一宣传调查结果。
(4) 环保知识有奖问答。首先制作知识宣传牌，在会场展示，群众自由观看了
解，内容可为世界环境活动日，随手可做环保百件事等，然后根据展牌内
容提出相关环保问题，答对给予环保纪念章、环保书签、环保小工艺品等
奖品。
(5)编写环保文艺节目，如环保相声、环保谜语、环保小品等吸引人的表演。
(5) 绿色环保家庭交流访问活动，深入居民户，参观家庭节能节水节电等措
施，实施垃圾分类的作法，美化环境的设施等，居民与同学交谈体会。
3．重要词汇：环境保护 社区实践 随手做环保 创建绿色家庭 科学消费
八、设计思路
(一)活动内容的可行性及成功的原因
1．活动内容的选择符合学生现有的知识结构和认知水平，了解世界性环保活动日及中国国内重大环保活动日的提出日期、活动名称、口号以及确定此活动日的由来原因、简介等，满足中学生的好奇心，从课本以外获取的知识向公众宣传活动也适合中学生的年龄特征，可满足其表现欲望。
2．社会实践活动纳入中学生德育规程，得到学校、学生的重视，杜区环保宣传站活动，分为校内准备和杜区实施二个阶段，充分发挥学生的主体作用，以骨干特长生带动全体同学参与，能有效调动同学的积极性和创造性，校内准备充分，下社区宣传效果显著。
3．社区环保教育活动是一项经常性工作，社区特别欢迎中学生在世界性活动日或全市、全区重大活动日前来开展相关宣传。建立社区环保宣传站，打破传统的发传单、读材料的旧模式，开展有奖知识问答，环保知识调查、学习环保工艺品制作，创建绿色家庭访问交流等新颖形式，实现学生和社区居民互动，学生在宣传中自己也得到了学习和提高。
4．充分做好下社区的前期准备工作，如宣传展牌、小记者采访卡、环保工艺制作工具及材料、宣传布标、 记录用笔等。活动过程设计完善，时间安排得当，鼓励学生在活动中创新探索，随时调整进度，使学生保持活动的最佳状态。
（二）活动要点，
1．校内准备阶段分成五个专题活动小组。
①环保小记者采访组：根据每次社区活动重点设计打印采访卡，制作展牌。
②环保工艺品制作组：收集废奶袋，清洗、裁成统一规格，备用。
②环保报环保画编写组：网上收集环保信息，查阅环保报，自制环保报、环保画。
④环保文艺节目编写组，自编环保相声，环保谜语，环保小品。
⑤创建绿色家庭方案设计组：设计打印方案表格材料。
2．杜区实践阶段
①布置活动场地，悬挂"杜区环保宣传站"布标，张贴宣传画 2张，宣传展牌 1-2块，环保工艺品展台 1个。
②室内室传时选一名主持人，社区居民安排座位，分项有序进行，有问有答。室外广场宣传时，分成小组，每组 2-3人，分项分散同时活动，小组个人和居民直接交流。
九、实施条件
1．学生用活动器材
（1）材料体现环保，所选材料一律用环保制品或可利用废弃物，如奶袋、雪碧瓶、旧宣传画、废硬纸夹、五彩泥、汽水吸管、筷子。
(2)用具：剪刀、笔、尺、胶带纸、水彩
2．教具和设备
(l)自制环保工艺品如奶袋天鹅、奶袋帆船、奶袋花朵、废品雕塑。
(2)自制环保活动日展牌，随手可做环保百件事展牌。
(3)宣传布标，展台或桌椅。
3．场地要求
校内活动在普通教室或多媒体教室，社区活动时室内或广场面积可容纳 50人以上。
4．指导者的人力资源
十、活动过程
※校内活动
(一)第一次活动：环保小记者采访 活动时间： 45分钟
1．分发空白环保采访卡，每 4人一小组编写相关内容( 15分钟)
2．每组派一名代表下座随意向全班同学做环保调查，请回答者填写采访卡，并签名。 ( 10分钟)
2． 小组代表公布调查结果，并和同学交流体会(20分钟)。
采访卡
您好！我是天津四中科技俱乐部的环保志愿者，请将您对下列问题的看法告诉我
编号 问题 答案 回答人
1 您最关心环境的什么问题？
2 您是否主动参加过环保的活动？
3 您参加过有关环境保护法律的学习吗？知道哪些已发布的环保法律条件？
4 假如把您放在荒岛上您最需要什么？
5 您对自己生活的环境是否感到满意？在家庭中如何实施垃圾分类处理呢？
6 最让您震动的环境问题是什么？
7 您是否自带筷子去餐厅？对宣传不使用一次性筷子是否同意？
8 您对食用野生动物有何想法？
9 您知道"环境保护"是我国的基本国策吗？
10 您最满意的本市环保工程是什么？原因是什么？
(二)第二次活动：环保文艺节目编排 活动时间： 45分钟
1．每 4人一小组，阅读自带环保材料阅读。( 15分钟)
2．小组自定编写环保相声或编环保谜语。(30分钟)
(三)第三次活动：环保文艺节目表演 活动时间： 45分钟
1．以小组为代表演出自编环保节目，限时 3分钟/每组。（30分钟）
2．同学评议，从思想性、新颖性、艺术性、效果性评估。( 15分钟)
(四)第四次活动：环保宣传品制作 活动时间： 45分钟
1．个人或数人合作，完成一件宣传品，可为环保报、环保宣传画、有奖环保知识问答卡等。(30分钟)
2．全班展示交流，可以自由交流(5分钟)，然后面向全班展示( 10分钟)。
(五)第五次活动：创建绿色家庭方案设计 活动时间， 45分钟
1．请同学各自介绍自己家环保措施，如垃圾分类、节水、节电设备(20分钟)。
2．设计创建绿色家庭方案表格， 2人一组进行设计( 10分钟)。
3．交流方案，自由发言后班长总结( 15分钟)。
(六)第六次活动：环保工艺品制作(奶袋天鹅) 活动时间： 45分钟
1．指导教师和各班有制作特长同学数人与教师配合，首先展示己完成的环保工艺品--奶袋天鹅，介绍结构。(5分钟)
2．教师组织同学将洗净晾干的废奶袋裁成 9cm×4.3cm的长方形，教师或特长生介绍折叠方法，并指导全班同学每人完成折制备用插件
10个--20个。( 15分钟)
3．特长生代表收集全班己折好插件，拼插成奶袋天鹅，边插边讲解。(15分钟)
3． 同学也可以自由组合拼插其他造型，如帆船，进行创作。( 10分钟)
 ※社区活动
第一次：春节期间 活动时间， 1.5小时--2小时
活动内容：
(1)环保小记者采访：采访卡内容可用表一( 15--20分钟)
(2)环保报发布最新环保动态( 10分钟)
(3)宣传过环保春节，科学消费的环保相声( 10分钟)
(4)教做奶袋工艺品，雪碧瓶、花篮展示及教授(30分钟)
(5)户访问社区绿色家庭，赠送环保工艺品(20-30分钟)
第二次： 4.22地球日或6.5世界环境日期间 活动时间： 1．5小时-2小时
活动内容：
（1） 环保小记者采访：采访卡可用表二( 15-20分钟)
(2)世界性环保纪念日宣传，可制成展牌，先由居民自出观看学习，然后进行有奖问答，奖品可为环保纪念章、环保资料、小书签等。(20-25分钟)
(3)宣传保护树木，关爱生态环境的环保小品表演。( 10分钟)
(4)绘制环保绘画，以"关爱地球生命，畅想绿色未来"为主题。(30分钟)
(5)展示并教做奶袋工艺品。(30分钟)
第三次：暑假期间，如"7.11世界人口曰" 活动时间 1.5-2小时
活动内容
(l)环保小记者采办，采访卡可用表三。( 15-20分钟)
(2)随手对做环保百件事宣传有奖问答，由宣传者手执编号宣传牌，与现场居民交流学习，然后居民到领奖处回答相关编号的宣传牌内容、要点
2个问题，答对者可领取奖品。(20-30分钟)
(3)展示并教做奶袋工艺品。(30分钟)
(4)生活环境和人类健康的关系咨询及宣传，环保小品"酸雨的危害和美好的未来"表演。( 15分钟)
(5)入户访问社区内绿色家庭，交流家庭环保措施。(20-30分钟)
十一、活动评价及总结
1．学生自我评价，校内或社区活动后，填写活动记录表(见附表)，谈体会交流、评议。
2．社区活动后，请社区在社会实践表上填写意见。同学总结成绩提出改进方案。
十二、参考资料
1．书籍
《保护环境随手可做的100件小事》吉林人民出版社
《环境保护》初级中学环境保护试用教材 中国环境科学出版社
《九年义务教育科技普及》天津教育出版社
2．相关网址
根与芽项目手册
http://www.jsb.bj.edu.cn/hs/activities/rands/index.html
自然之友
http://www.fon.org.cn
十三、天津市第四中学 《社区环保宣传站》活动案例材料
活动地点：天津巾河西区挂甲寺街社区医院小礼堂及龙都公寓、爱德楼居委会文化广场、天塔街紫金南里活动地，人民公园广场
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